Un modelo competencial de formación de formadores.

Este artículo es una crónica detallada del diseño, organización y evaluación de un programa formativo centrado en los aprendizajes competenciales de las personas formadoras-asesoras. El marco de referencia teórico que lo sustenta se basa en los fundamentos pedagógicos del aprendizaje de las personas adultas, así como en las metodologías competenciales activas, reflexivas y realistas; motores para la dinamización de los procesos de cambio y mejora profesional dentro de los centros educativos.
interacción, modelaje, evaluación, transferencia, modelo competencial, criterios, indicadores, aprendiz

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto